信息科学与工程
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本科培养

电子信息工程专业培养方案(实验/汉语言)
2018年04月28日 17:46:44   审核人:

一、培养目标:

本专业以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为基本指导思想,培养适应区域经济社会发展需求,德、智、体、美全面发展,掌握信号的获取与处理、电子系统设计、计算机综合应用等基本理论和系统实践等基础知识,具备应用、设计、开发信息系统等基本能力,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理等工作的高素质复合型人才。

二、培养要求:

本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基础知识,学习信息获取、信号的处理、变换、传输与处理以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识接收电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练,掌握电子设计、信息处理、应用开发、电子设备与信息系统等方面的理论和技术,接受电子与信息工程实践的基本训练,具备研究、设计、开发和集成电子信息系统、通信与计算机网络、计算机应用软硬件等方面的基本能力。实验班实行动态的管理,采用末位淘汰制,普通本科班学生优选后,也可以进入实验班;教学内容和要求将高于同专业普通本科班,将最新的电子信息发展技术融合在课程设置中。

毕业生应获得的知识和能力:

1.身心健康,具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感;

2.具有从事电子信息工程领域科研、工程设计、技术服务等相关的数理知识;

3.系统地掌握本专业扎实的技术基础理论知识和必要的专业知识;

4.具有较强的电子信息技术实践能力和必要的基本工程技能;

5.具有较好的英语综合能力;

6.具有较好的计算机软硬件基础知识和较强的计算机应用能力;  

7. 具有较强的工作适应能力,能从事电子信息科学在信息采集、传输、管理和处理等各种应用领域 科技研究与管理工作;

8.具备较强的实际动手能力;

9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备信息获取的能力。

三、主干学科:

电子科学与技术、信息与通信工程。

四、核心知识领域:

  电路与电子学、计算机原理 、信号系统与控制、电磁场。

五、核心课程:

应用数学、电路分析、电子线路、数字电路、信号与系统、通信原理、电磁场理论、数字信号处理、单片机与接口技术、电子设计自动化实验等。

六、主要实践性教学环节:

军训、模拟电路课程设计、程序设计综合实践、电子电工实习、单片机课程设计、基于项目的软件开发实训、毕业论文、实习。

七、主要专业实验:

电子线路实验、数字电路实验、信号与系统实验、通信原理实验、单片机与接口技术实验、数字信号处理实践、电子设计自动化实验、嵌入式系统实验、现代交换技术实验、射频与微波电路实验、创新工程实践、实践项目设计。

八、修业年限:

四年

九、授予学位:

工学学士学位

十、课程体系及毕业学分要求

课 程 类 别

学分数

占总学分比例(%

通识教育课程

必 修 课

62

36.8

任意选修课

8

4.7

专业必修课程

专业类基础课

32.5

19.3

专业核心课

8.5

5

专业选修课程

限选课

18.5

11

任选课

11

6.5

集中实践教学环节

28

16.6

合 计

168.5

100

实践教学学分合计(集中实践教学环节+实验)

51.5

30.6

注:通识教育任意选修课程8学分。其中《心理健康教育》(2学分)、《安全稳定教育》(1学分),属于该模块中的必修课程。

十一、教学日历表

周次

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

1

2

3

4

×

×

5

6

7

×

×

8

S

S

所用标示“符号”的含义:“←——→”为理论教学;“≡”为假期;“△”为课程设计或综合(创新)实验;“⊙”毕业论文(设计)及答辩;“:”考试;“*”为社会实践或公益劳动;“×”为教学实习(或生产、认识实习)和毕业实习;“∧”为测量实习;“S”为机动;“○”为入学教育或毕业鉴定;为军训;“∥”为机械制造基础实习。

附件【电子信息工程专业教学进程表(实验汉语言).xls已下载
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