计算机类（计算机科学与技术专业）人才培养方

为了充分了解我院各专业培养⽬标定位是否准确合适，毕业要求是否与社会经济发展需要相符，分析评价专业培养⽅案、课程⼤纲与教学内容、师资队伍与⽀撑条件等是否满⾜专业⼈才培养的需要，有⼒⽀持⼈才培养各环节的任务，及时发现⼈才培养过程中的各类问题并进⾏弥补，不断持续改进，最终达成培养⽬标，特制定《新疆大学信息科学与工程学院毕业生跟踪反馈和社会评价机制及运行管理办法》。一、责任机构毕业生跟踪反馈是收集和调...

附件3 新疆大学信息科学与工程学院（网络空间安全学院、计算中心）基于达成的课程体系评价表评价专业： 评价时间：评价指标具体要求评价等级评价说明存在问题ABCD指标点分解合理性评价1.达成度低的毕业要求X所对应的指标点分解的合理性2.毕业要求X指标点分解依据的准确性……核心课程对毕业要求达成度的支持性评价3.达成度低的指标点所对应的核心课程设置的合理性4.核心课程1对达成支撑度的合理性（权重）5.核心课程2对达成的支...

为有效评价毕业要求的达成情况，对各专业的毕业要求进行多维度的评价，检验和判断专业人才培养质量是否达到预期标准，分析学生各项能力的长处和短板，为专业教育教学的持续改进提供依据。特制定毕业要求达成度评价机制和实施办法。一、评价对象毕业要求达成度评价对象是信息科学与工程学院各专业每一届当年所有取得毕业证书的毕业生。二、评价组织及职责由学院各专业负责人牵头成立本专业毕业要求达成度评价工作小组，实施和完...

课程体系是支撑毕业要求达成的核心要素。课程设置必须能够有效支持毕业要求的达成。为建立面向产出的课程体系合理性评价机制，确保整个课程体系能够覆盖全部毕业要求，每门课程能够实现其在课程体系中的作用，支撑毕业要求达成，特制订本办法。一、评价机构信息科学与工程学院（网络空间安全学院、计算中心）教学指导委员会。二、评价对象和周期（一）评价对象专业培养方案（课程体系）、课程教学大纲。（二）评价周期课程体系...

课程是支持本科毕业要求达成和能力培养的基本教学单元，课程目标达成度评价是本科人才培养全过程中的重要环节，是衡量学生是否达到本专业毕业要求的重要依据。因此，需要定期对学生的课程目标达成情况进行评价。一、评价目的为了合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学持续改进，支持本专业毕业要求的达成，特制定《新疆大学信息科学与工程学院本科课程目标达成情况评价机制与实施办法（试行）》。二、评价...

新疆大学信息科学与工程学院各专业通过教学过程质量监控机制、课程目标与毕业要求达成评价机制、毕业生跟踪反馈及社会评价机制获取人才培养质量反馈数据，通过专业培养目标达成评价、毕业要求达成评价、课程目标达成评价、课程质量评价，将评价结果及其问题反馈到专业培养中。对专业培养涉及的培养目标、毕业要求、课程体系、课程质量、教学环节、教学方法、教学内容、考核方法等环节提出改进措施，并将这些措施应用到后续的人...

电子信息工程专业人才培养方案（2016）一、培养目标本专业以马列主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国教育大会精神，培养适应区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的理论基础知识，通晓电子信息工程的基本原理、专业技能和研究方法，掌握信号的获取与处理、电子系统设计、计算机综合应用等基本理论和系统实践等基础知识，具备应用、设计、开发信息系统等基本能力，...